Для расчета многих часто используемых показателей нет статистических данных, собираемых на постоянной основе. В условиях чрезвычайно неравномерного размещения вузов и, хотя и в меньшей степени, учреждений среднего профессионального образования данные статистики не позволяют достоверно оценить большинство характеристик среднего и высшего профессионального образования в региональном разрезе. Ший хрестоматийным пример, что по охвату высшим образованием, т.е. Получение такой информации потребовало бы проведения сплошного обследования всех учреждений среднего и высшего профессионального образования России. В первую очередь это касается попыток применить данные статистики среднего и высшего профессионального образования на региональном уровне.
Если график индикатора RSI опускается ниже 30%, актив перепродан. Из‑за высокой цены желающих купить актив становится меньше, а инвесторы, у которых этот актив уже есть, хотят успеть продать его по высокой цене. Индикатор берет цены актива за выбранный период — по умолчанию за 14 свечей. Назван он так потому, что рассчитывается как отношение среднего роста цены к среднему падению. Свечной график позволяет более подробно видеть движение цены, так как вместо одной точки показывается целая область, в которой находилась цена в выбранный отрезок времени.
Даже если на графике четко видно расхождение, направление цены может неожиданно измениться из‑за новой информации, например новости или отчета. Замедление падения говорит о том, что приближается разворот цены вверх. Поэтому сам факт того, что индикатор попал в одну из этих зон, — это не причина совершить сделку. От 30 до 70% — голубая зона, в которой индикатор нейтрален.
Как отобразить индикатор RSI в Т-Инвестициях?
- • уровень экономического развития территории, характеризуемый размерами валового регионального продукта в расчете на душу населения (для региональных образовательных систем) и суммой расходов бюджета на душу населения для муниципальных образовательных систем
- Это могут быть разработки партнеров либо индикаторы, которые ты напишешь сам.
- Основные системы индикаторов программ и проектов используют в основном показатели первой и второй группы, т.е.
- Мониторинг по этим индикаторам позволяет четко контролировать процесс с первых этапов реализации проекта.
- Авторский индикатор OI Analyzer — в виде белых и зеленых свечей.
Методические рекомендации по применению системы показателей и индикаторов для управления качеством образования на региональном и муниципальном уровнях. Индикаторы и показатели играют все более важную роль не только в качестве инструмента анализа образовательных систем, но и как эффективное средство управления образованием на всех уровнях. Выступая в качестве грантодателя, правительство и Министерство образования через индикаторы и показатели не только заявляют о своих приоритетах и представлениях о желаемом состоянии системы. Возможная схема межрегионального сравнительного анализа образовательных систем с учетом условий их функционирования и развития (контекстных показателей) представляется следующей. Показано, как анализ индикаторов позволяет составить представление о приоритетах органов управления, устанавливающих системы показателей для подведомственных систем, и о мировоззрении грантодателей, разрабатывающих критерии отбора получателей средств.
Какие есть примеры индикаторов?
- метилоранж,
- лакмус,
- фенолфталеин,
- универсальный индикатор.
Индикаторы из раздела Other
Любые технологические нововведения сопровождаются краткосрочным ухудшением показателей, будь то производительность труда или рентабельность. Это не особенность образования. Пользуясь нашим примером с предшкольным образованием, можно предположить, что в условиях снижения численности населения школьных возрастов администрация учебных заведений, чтобы сохранить уровень финансирования, будет стремиться увеличить число учеников, в том числе и с помощью повторного обучения. Образование — открытая система, и к тому времени, когда эффект должен будет проявиться, на него может оказать воздействие ряд внешних факторов, причем неясно, в какую сторону. Анализ показателей программ и проектов Однако коэффициент охвата и тем более показатели первой группы никак не характеризуют степень решения поставленной задачи.
Попытки оценивать выполнение программы на основе показателей конечных результатов с первых дней ее реализации фактически стимулируют искажение отчетности или включение в программу локальных частных мер, вложение в которые дает немедленную отдачу. В краткосрочной перспективе показатели эффективности системы, скорее всего, ухудшатся. Позволяют оценить наличие деятельности или затраты ресурсов, а также наличие изменений в самой системе образования (непосредственные результаты). Комплексные задачи, требующие участия нескольких уровней, в отсутствие надежной системы вертикальной координации программ просто не будут ставиться, отчетные показатели, скорее всего, не будут достигнуты. Еще одна проблема, связанная с масштабными проектами в образовании, — несовпадение задач, которые должны быть решены, с разделением полномочий по уровням управления и бюджетной системы.
Категории индикаторов в платформе ATAS
Число учащихся (числитель дроби) может определяться на начало учебного года или в среднем за год, с учетом обучающихся в коррекционных учреждениях образования или без них и т.д. Рассмотрим такой показатель, как «число учеников, приходящихся на одного учителя в общеобразовательных учреждениях», который рассчитывается в соответствии с формулировкой как отношение числа учащихся к числу учителей. Не получал обязательного основного (9 классов) образования каждый шестой подросток, в Новгородской области не обучался в начальной и основной школе каждый четвертый подросток (охват 75%), а в Тыве — каждый десятый. Даже такой, казалось бы, очевидный показатель, как охват основным образованием (отношение числа учащихся в 1-9-х классах к численности населения в возрасте 7-15 лет), имеет свои особенности.
Показатели затрат и непосредственных результатов. То есть опять возникает проблема невыгодности для всех органов управления постановки масштабных модернизационных задач в условиях индикативного управления. Скольку финансирование дошкольного образования, в том числе и строительство новых учреждений, не относится к сфере полномочий федерального уровня. Однако в отечественной литературе этот термин используется именно в смысле «коэффициент охвата», и в данной статье мы будем следовать общей традицией. Так, например, Министерство образования и науки, формируя бюджетный доклад, вполне обоснованно ставит задачу выравнивания стартовых возможностей для детей в рамках достижения цели повышения доступности качественного образования. Выход из этой ситуации состоит в преимущественном использовании показателей непосредственного результата.
Где используется индикатор?
Индикаторы широко применяются в машиностроении, металлообработке, производстве приборов, деталей и агрегатов.
Категории доступных индикаторов ATAS
• на начальном этапе она включает показатели, отражающие наличие действий, затраты ресурсов на решение задач; В начале реализации масштабных модернизацион-ных проектов, как отмечалось выше, произведенные действия и затраты не могут проявиться в конечных эффектах. Рост средней наполняемости классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в городской местности, в сравнении с 2006 г., % Рост средней наполняемости классов в общеобразовательных учреждениях, расположенных в сельской местности, в сравнении с 2006 г., %
Типы индикаторов ATAS, их функции и настройка
В первом случае респонденты представляют исходные данные, которые затем обрабатываются по унифицированным методикам. Неудачный выбор и отсутствие комплексности или неполнота набора показателей чреваты стремлением обеспечить решение части задачи в ущерб целому. Проблема состава показателей действительно сложная и, помимо адекватности поставленной задаче, включает такие аспекты, как взаимосвязь и непротиворечивость показателей, их взаимозависимость, полнота и избыточность. «Коэффициент соотношения» будет в этом случае, видимо, равен 4. В настоящем разделе мы сознательно не останавливались на подробном рассмотрении собственно состава показателей с точки зрения их адекватности поставленным задачам.
- Понятно, что полученные результаты будут разительно отличаться от рейтингов, построенных без учета контекстных показателей.
- Сферы применения индикаторов в управлении образованием
- Поэтому понятно, что от того, насколько профессионально они выбраны или разработаны, во многом зависит успешность реализации образовательной политики.
- Если график индикатора RSI опускается ниже 30%, актив перепродан.
Волновой анализ. Как совместить с анализом объемов
Зачастую в системах индикаторов используются такие показатели, возможность достоверного расчета которых вызывает сомнение. В Типовой инструкции о порядке составления отчетности о реализации приоритетных национальных проектов в числе показателей присутствует «коэффициент соотношения заработной платы учителей общеобразовательных учреждений к расходам консолидированного бюджета субъекта РФ на образование одного ученика». Применительно к Национальному проекту комплексной модернизации региональных систем образования состав индикаторов с позиций их адекватности решаемым в рамках проекта задачам подробно проанализирован в другой работе . К сожалению, основные системы индикаторов, которые используются в настоящее время и на федеральном, и на региональном уровне в этом смысле не свободны от ошибок и недостатков.
Мнения трейдеров ATAS
Как представляется, органы самоуправления должны не распределять стимулирующую часть фонда, а утверждать правила ее распределения. Органы школьного самоуправления, во-первых, в отличие от директора не отвечают за результаты и последствия собственных решений и, во-вторых, вполне могут руководствоваться в первую очередь соображениями социальной справедливости и традиционной уравнительной оплаты труда, повышения нижней планки зарплаты. Ответ на вопрос, насколько целесообразно передавать полномочия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда от руководителя образовательного учреждения органам общественного самоуправления, представляется по меньшей мере неоднозначным. Первый из перечисленных показателей, как нам представляется, заслуживает отдельного обсуждения. Помимо этого, необходимо отметить такую важную составляющую, как информационное обеспечение участия общества в управлении образованием.
В первом случае речь идет о количественном анализе для обеспечения принятия решений . Выше упоминалось еще одно направление использования показателей — создание предметной основы для общественного об- К сожалению, в условиях повального увлечения индикаторами такой ход событий более чем вероятен.
Индикаторы фиксируют, что контролируется в управляемой системе, какие изменения характеристик системы становятся предметом отчетности и соответственно первоочередного внимания органов управления. Если индикаторы для оценки задает вышестоящий орган, то подведомственные структуры будут стремиться обеспечивать положительную динамику тех показателей, по которым их оценивают, и таким образом реализовывать определенные приоритеты образовательной политики вышестоящего органа. 1 В данной статье эти термины рассматриваются как синонимы и понимаются как расчетные величины, содержательно отражающие ту или иную характеристику объекта мониторинга, оценки, анализа или управления. • перейти от суждений и мнений к обоснованной оценке состояния и развития системы и ее отдельных элементов; По ссылкам выше ты можешь получить идеи, как можно совмещать эти хорошо известные индикаторы с современным методом анализа объемов. Подробнее об индикаторах из группы Commitments of Traders читай в статье Анализ индикаторов COT.
Наложение индикаторов в платформе ATAS
Проблема, конечно, не в неадекватности конкретного набора индикаторов. Дали затраты ресурсов для повышения качества, доступности и эффективности образования, на основе предложенного набора показателей не представляется возможным. Переход на нормативное подушевое финансирование (НПФ) общеобразовательных учреждений Относительное (в % к 2006 г.) повышение нормативов подушевого финансирования для государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Доля учебных расходов в нормативе бюджетного финансирования общеобразовательных учреждений Направление Индикаторы деятельности Индикаторы результатов Индикаторы эффекта
В зарубежных источниках английское слово indicator либо переводится в соответствии со словарным значением как «показатель», либо используется калька — «индикатор». • сформировать инструмент оценки, контроля и стимулирования органов управления всех уровней — от министерства до школы; Но внимание к индикаторам не только и не столько индикатор это простыми словами мода. То есть RSI предупредил о скором снижении цены, так как все меньше инвесторов покупали акцию по таким высоким ценам.